SEN-Friendly Boardgame，簡單好玩，越玩越聰明！
SEN-Friendy
判斷某桌遊是否適合SEN學生，不僅要考慮其“訓練需求”或理解能力，還需綜合其他因素。我們根據多年經驗，制定了一套「SEN-Friendly」標準，供大家參考。
「SEN-Friendly」旨在評估桌遊是否對特殊教育需求（SEN）學生友好與適合，從宏觀角度出發，涵蓋以下幾個關鍵面向*，以判斷其適用性。
*以下分類是泛指針對所有類別的SEN學生的通用原則，但也有可能會基於某些SEN學生而在條件上作出其他解讀；也有可能針對學生的特定需要而有其他需要原則（可能符合但不限於以下的原則）。
How Boardgame can be
SEN-Friendly
規則簡單易懂
桌遊的規則應該簡單明確，並盡量避免過於複雜的邏輯和專業術語，讓SEN學生能輕鬆理解。可以透過以下方式評估：
- 是否提供視覺化的規則說明，例如圖示或簡易的步驟指引。
- 是否能提供簡化版本的規則，針對不同能力的學生設置不同程度的遊戲玩法。
社交互動的靈活性
桌遊應能適應不同程度的社交互動能力，並促進正向的合作或溝通：
桌遊應能適應不同程度的社交互動能力，並促進正向的合作或溝通：
- 是否提供合作型或低競爭性的玩法，減少因競爭帶來的壓力。
- 是否能單獨遊玩，滿足部分學生對安靜或獨處的需求。
遊戲時長的彈性
桌遊應考慮SEN學生的注意力持續時間，並提供靈活的遊戲時間選項
- 遊戲是否能分段完成，或設計成可以隨時中斷而不影響整體體驗。
- 是否提供明確的進度指標，讓學生知道遊戲的結束條件。
Sensory accommodations
感官需求適配
視覺
遊戲卡牌的文字或圖案是否清晰，是否有充足的對比度。（如果是色弱人士，遊戲是否適合他們？）
- 高對比度：配件的顏色設計應有明顯對比，方便視力有障礙的學生辨識。例如，黑白對比或色彩鮮明的組合。
- 避免過度刺激：避免使用過於明亮或閃爍的顏色，對感官敏感的學生可能造成不適。
- 色盲友好設計：避免僅靠顏色區分功能，並加入圖案或文字輔助辨識（例如，紅綠配件附加不同的形狀標記）。
- 簡潔清晰的圖案：配件上的圖案應避免過於複雜或細碎，設計清楚易懂，方便學生快速理解。
- 標示清晰：提供清楚的數字、符號或文字標示，幫助學生在遊戲過程中迅速辨識。
- 視覺提示：例如使用箭頭、符號等幫助指引遊戲進程，讓學生更容易遵循規則。
聽覺
遊戲過程中會否做成不同的“突發聲音”，從而刺激到學生的敏感度。遊戲是否包含可以替代語音指示的視覺提示。（是否有提示卡，或配件是否足以滿足在教學上讓學生明白玩法）
避免噪音干擾：配件如骰子或棋子移動時，應避免發出過大的噪音，減少對聽覺敏感學生的不適。
聲音輔助選項：在需要時，可以考慮加入柔和且清晰的音效幫助提示遊戲進程，例如按鍵聲、提示鈴聲等。
Support the learning and developmental need
學習與發展的支持性
桌遊應有助於支持SEN學生的學習與發展需求：
是否能幫助學生提高特定技能，例如專注力、記憶力、語言能力或問題解決能力。
是否能適應學生的不同發展階段或學習目標，並可根據需要調整難度。